광주·전남 대학가가 코로나19 여파로 2주간 개강을 연기한데 이어 캠퍼스 감염을 우려해 16일부터 2주 동안 강의실 집단수업이 아닌 비대면 방식의 ‘재택+온라인수업’에 나선다. 대학들은 국내 코로나19 상황과 교육부 방침에 따라 2월 중순부터 대학의 역량을 총동원해 온라인 강의 준비에 올인했으나, 사실상 사상 초유의 전체 강좌 원격수업이어서 크고 작은 혼선도 우려되고있다.
15일 광주·전남 대학가에 따르면 각 대학들은 온라인 강의가 전체 강좌의 20%를 넘지 못하도록 한 규제를 교육부가 코로나19로 이유로 한시적으로 해제하면서 사실상 전체 강좌를 온라인 수업으로 진행해야 할 상황이다.
900여 중국인 유학생과 300여 영남권 학생이 재학중인 전남대는 e-클래스 시스템을 이용해 ▲과제물 활용수업 ▲온라인 원격수업 ▲한국형 온라인 공개강좌인 K-MOOC 또는 한국방송통신대의 유사과목 수강 대체 ▲실험실습 추후 보강으로 수업결손을 막기로 했다. 온라인 수업의 경우 에버렉(EverLec) 등 다양한 프로그램을 이용하고, MS Office 365팀즈를 통한 실시간 화상강의도 지원키로 했다.
조선대는 2000년부터 운영한 사이버캠퍼스를 적극 활용할 계획이다. 온라인 과목은 4000여 개로 예상되는 가운데 네트워크 과부하 등 서버 장애가 없도록 기존서버에 안정적인 시스템을 추가했다. 교수학습지원센터를 중심으로 라이브수업과 녹화수업을 병행하고, 과제물을 통한 재택수업도 꼼꼼히 준비 중이다. 교과특성상 실험·실습이 필요한 경우에는 학기내 보강할 예정이다.
호남대도 교과목과 교재소개, 강의목표와 평가방법, 출석과 과제물에 대한 상세한 오리엔테이션 영상을 현장감 있게 준비했다. 또 교수가 직접 제작한 동영상 뿐 아니라 K-MOOC 영상, 도서와 한글 자료, 유튜브 라이브를 통한 비디오컨퍼런싱 형태 등 교과 특성에 맞게 다양한 자료를 제공될 예정이다. 비대면 강좌의 퀄리티를 높이기 위해 강의 자료는 교수학습지원시스템(LMS)을 통해 운영된다.
동신대 역시 LMS를 이용, 담당 교수들이 대학 e-러닝센터 내 스튜디오와 연구실에서 직접 제작한 온라인 강의를 듣도록 할 방침이다. K-MOOC 강좌, 유튜브등의 교육콘텐츠를 수업에 활용하고, 과제물 등록과 제출 등도 학습관리시스템에서 학과 특성과 교수 재량에 따라 진행키로 했다.
광주대는 ‘지웰(知Well) 스튜디오’를 활용한 온라인 콘텐츠 개발방법과 e-캠퍼스 시스템에 콘텐츠를 연계하는 방법에 대해 집중 교육하는 등 온라인 강의 준비에 만전을 꾀했다.
김혁종 광주대 총장은 “코로나19 방지와 더불어 온라인 콘텐츠 개발과 확산에 좋은 기회가 될 것”이라고 말했다.
전문대학도 사정은 마찬가지로, 동강대는 사이버 자격교육원을 운영하고 온라인으로 자격증을 취득하는 과정을 학교폭력상담사와 음악심리상담사, 아동요리지도사 등 25개로 대폭 확대했다.
각 대학이 수업공백을 최소화하기 위해 원격강의에 사활을 걸고 있으나, 우려스런 대목도 적진 않다.
당장 원격 강좌수가 단기간에 급증하면서 시스템 과부하가 우려되고, 충분한사전 점검이나 시범운영 없이 전체 강좌
에서 쌍방향 소통이 원활하게 이뤄질 수 있겠느냐는 지적이다. 원격수업 초보교수들도 실험대에 올랐다. “부실 수업으로 이어질 수 있고, 학기말 평가나 성적 산출을 두고 이의신청 등 후유증을 배제할 수 없다”는 지적도 나온다.
수도권 대학에서 재학생 확진자가 잇따르고 가운데 코로나19가 이달 말까지도 진정되지 않을 경우 온라인 강좌 연장이나 한 학기를 통째로 인터넷 강의로 대체하는 방안도 불가피할 수 있다.
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